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Resum

El objetivo de este artículo es mostrar la importancia de la identidad de aprendiz, entendida como la visión que los alumnos construyen de sí mismos como aprendices con unas determinadas características, y su utilidad para el ejercicio de una influencia educativa orientada a formar aprendices competentes y promover el sentido de los aprendizajes escolares. La importancia del concepto se vincula al papel que juega la visión que las personas tienen de sí mismas como aprendices cuando abordan situaciones y actividades de aprendizaje. En cuanto a su utilidad, se analiza, en primer lugar, el impacto de los procesos de reconocimiento que tienen lugar en el aula en la construcción de la identidad de aprendiz. En segundo lugar, se describen dos tipos de situaciones de aprendizaje especialmente propicias para el ejercicio de una influencia educativa orientada a formar aprendices competentes. Ambas están basadas en impulsar y facilitar la reflexión del alumnado, en un caso sobre experiencias de aprendizaje, escolares y no escolares, y en el otro sobre la visión que tienen de sí mismos como aprendices.