Produccions

Referències bibliogràfiques del grup de recerca GRINTIE.

43 referències

2026

  1. Article
    Lago, J. R., Onrubia, J., & Minguela, M. (2026). Assessorament com a suport a la innovació per a la transformació de les aules i els centres en contextos inclusius, equitatius i de qualitat. ÀÁF Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 63, 88-100. https://doi.org/10.32093/ambits.vi.63.504992
    assessorament
  2. Article
    Soto, R., Minguela, M., & Onrubia, J. (2026). Modes of discourse and discourse strategies: Interaction between educational psychologists and teachers in consultation processes. Learning, Culture and Social Interaction, 58, Article 101004. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2026.101004
    assessorament

2025

  1. Article
    Soto, R., Minguela, M., & Onrubia, J. (2025). Psicólogos educacionales chilenos: en transición al enfoque indirecto de intervención. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 27, 1-17. https://doi.org/10.24320/redie.2025.27.e21.6274
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2024

  1. Tesi
    Cantero, M. (2024). Figuras de asesoramiento psicopedagógico en Paraguay: el especialista en educación inclusiva como orientador de buenas prácticas inclusivas en centros escolares. Tesis doctoral dirigida por el Dr. Javier Onrubia. Universitat de Barcelona.
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  2. Capítol de llibre
    Onrubia, J., Lago, J.R., & Parrilla, A. (2024). Estrategias para la mejora de las prácticas educativas en una dirección inclusiva: el asesoramiento colaborativo y la investigación participativa. En J. Collet, M. Narnajo, & J. Soldevilla (coord.), Educación inclusiva global (pp. 131-148). Octaedro. https://octaedro.com/libro/educacion-inclusiva-global
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  3. Tesi
    Soto, R. (2024). Recursos discursivos y habilidades comunicativas en procesos de asesoramiento colaborativo: un estudio de psicólogos educacionales chilenos que transitan a un modelo educacional constructivo. Tesis doctoral dirigida por el Dr. J. Onrubia y Dra. M. Minguela, Universitat de Barcelona..
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2023

  1. Capítol de llibre
    Onrubia, J., Minguela, M., Cantero, M., Sánchez, F., & Soto, R. (2023). El asesoramiento psicopedagógico colaborativo como apoyo a la transformación de las prácticas docentes en una dirección inclusiva. En S. Blanch y J. Gairín, Manual de Educación Primaria. Orientaciones y Recursos (6-12 años). Editorial Cuadernos de Pedagogía.
    assessorament
  2. Article
    Soto, R., Minguela, M., & Onrubia, J. (2023). Usos del lenguaje por parte del asesor en procesos de asesoramiento psicoeducativo: una revisión de alcance de dos décadas. Pensamiento educativo, 60(1). http://dx.doi.org/10.7764/pel.60.1.2023.9
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  3. Congrés
    Soto, R., Minguela, M., Onrubia, J. (2023). Comunicación efectiva en el asesoramiento psicopedagógico: representaciones de psicólogos educacionales. Comunicación presentada en el V Congreso ISCAR Ibérica “Personas, redes y sociedades en transición. Repensando discursos, prácticas y metodologías”. Cáceres, España, 7-9 de junio.
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2022

  1. Article
    Cantero, M., Onrubia, J., & Sánchez, F. (2022). Funciones de asesoramiento que los centros de apoyo a la inclusión desarrollan como aporte a la educación inclusiva en Paraguay. Revista Iberoamericana de Educación, 89(1), 59-75. https://doi.org/10.35362/rie8914990
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  2. Llibre
    Lago, J. R., & Onrubia, J. (2022). Innovación y mejora de la práctica educativa: una estrategia colaborativa. Octaedro.
    assessorament
  3. Capítol de llibre
    Lago, J. R., Onrubia, J., & Minguela, M. (2022). ¿El sistema educativo necesita del asesoramiento psicopedagógico?. En T. Huguet, E. Liesa, y J. Serra-Capallera (Eds.), El asesoramiento psicopedagógico a debate (pp. 65-79). Graó.
    assessorament
  4. Article
    Soto, R., Onrubia, J., & Minguela, M. (2022). Recursos discursivos en el asesoramiento psicopedagógico: Una lectura sociocultural de la evidencia empírica. Revista Actualidades Investigativas en Educación, 22(2), 1-27. https://doi.org/10.15517/aie.v22i2.48905
    assessorament
  5. Congrés
    Soto, R., Onrubia, J., & Minguela, M. (2022). Recursos discursivos y habilidades comunicativas en procesos de asesoramiento colaborativo: Un estudio de psicólogos educacionales chilenos que transitan a un modelo educacional constructivo. Comunicación presentada en el XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE. Santiago de Compostela, España, 14-17 de junio.. https://dx.doi.org/10.15304/9788419679543
    assessorament

2021

  1. Congrés
    Soto, R., Minguela, M., Onrubia, J., González, V., & Sorribes-Cabrerizo, J. (2021). Fases del Asesoramiento Psicopedagógico: Representaciones de Psicólogos Educacionales de Chile, España y Panamá. Comunicación presentada en el 2° Congreso Caribeño de Investigación Educativa. Virtual, 8-10 de diciembre.. https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/189
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2020

  1. Article
    Onrubia, J., i Minguela, M. (2020). Una reflexió en clau inclusiva sobre les funcions dels professionals de la intervenció psicopedagògica. Ambits de psicopedagogia i orientació, 52, 13-23. https://doi.org/10.32093/ambits.vi52.1343
    assessorament
  2. Article
    Onrubia, J., y Minguela, M. (2020). Una reflexión en clave inclusiva sobre las funciones de los profesionales de la intervención psicopedagógica. Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 52, 13-24. https://doi.org/10.32093/ambits.vi52.1343
    assessorament

2019

  1. Tesi
    Armengol, M. A. (2019). La creación de un contexto de colaboración en un proceso de asesoramiento psicopedagógico dirigido a la mejora de las prácticas docentes del profesorado. Tesis doctoral dirigida por el Dr. Javier Onrubia. Universitat de Barcelona.
    assessorament
  2. Article
    Remesal, A. (2019). La figura del psicopedagogo: sujeto, propósito y contexto. Harvard Deusto Learning & Pedagogics, 20, 40-45.
    assessorament
  3. Tesi
    Roca, B. (2019). Els recursos discursius de l’assessor en un procés d’assessorament col·laboratiu. Tesi doctoral dirigida pel Dr. Javier Onrubia. Universitat de Barcelona. https://www.tesisenred.net/handle/10803/668950#page=1
    assessorament
  4. Article
    Roca, B., Armengol, M.A., Huerta, L., & Onrubia, J. (2019). Recursos discursivos del asesor en un proceso de asesoramiento colaborativo para la mejora de las prácticas docentes. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 23(2), 441-461. https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9725
    assessorament

2017

  1. Tesi
    Huerta, L. (2017). Diseño, implementación y valoración de un programa de formación de asesores psicopedagógicos en ejercicio desde un modelo educacional constructivo de intervención psicopedagógica. Tesis dirigida por el Dr. J. Onrubia (UB) y Dr. J.R. Lago (UVic). http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Tesis_LHuerta.pdf
    assessorament
  2. Article
    Lago, J. R., y Onrubia, J. (2017). Acompañando la introducción por parte de profesionales del EAP de procesos de asesoramiento orientados a generar prácticas más inclusivas. Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 46. https://ambitsaaf.cat/ambits/es/article/view/54
    assessorament

2016

  1. Article
    Huerta, L., y Onrubia, J. (2016). La formación permanente de los asesores técnico-pedagógicos en México: una propuesta de criterios de formación. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (XLVI), 3, 137-156. https://doi.org/10.48102/rlee.2016.46.3.174
    assessorament

2011

  1. Llibre
    Lago, J. R., y Onrubia, J. (2011). Asesoramiento psicopedagógico y mejora de la práctica educativa. Horsori.
    assessorament
  2. Capítol de llibre
    Martin, E. y Mauri, T. (2011). La atención a la diversidad en la escuela inclusiva. En E. Martin, E. y T.Mauri (coordinadoras)., Orientación educativa: atención a la diversidad y educación inclusiva (pp. 29-49). Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Secretaría General Técnica y Graó. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=466813
    assessorament
  3. Capítol de llibre
    Martin, E. y Mauri, T. (2011). La atención a la diversidad en la escuela inclusiva. En E. Martin y T. Mauri (coord.)., Orientación educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva (pp. 29-49). Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Graó. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=466813
    assessorament
  4. Llibre
    Martín, E., y Mauri, T (coord.). (2011). Orientación educativa: atención a la diversidad y educación inclusiva. Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Secretaría General Técnica y Graó.
    assessorament
  5. Llibre
    Martín, E., y Mauri, T. (coord.) (2011). Orientación Educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva. Graó. [Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria].
    assessorament
  6. Llibre
    Martín, E., y Onrubia, J. (coord.) (2011). Orientación Educativa. Procesos de innovación y mejora de la enseñanza. Graó. [Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria].
    assessorament

2009

  1. Article
    Onrubia, J. (2009). La intervención psicoeducativa en los centros escolares: algunos retos de futuro. Apuntes de Psicología, 27(1), 113-120.
    assessorament

2008

  1. Llibre
    Lago, J.R., i Onrubia, J. (2008). Assessorament psicopedagògic i millora de la pràctica educativa. Eumo.
    assessorament
  2. Article
    Lago, J.R., y Onrubia, J. (2008). Una estrategia general de asesoramiento para la mejora de la práctica educativa. Revista de currículum y formación del profesorado, 12(1).
    assessorament
  3. Article
    Onrubia, J., y Lago, J.R. (2008). Asesoramiento psicopedagógico y mejora de las prácticas de evaluación. Infancia y Aprendizaje, 31(3), 363-383. https://doi.org/10.1174/02103700878570292
    assessorament

2007

  1. Capítol de llibre
    Onrubia, J. (2007). El asesoramiento a la planificación y revisión de secuencias didácticas. En J. Bonals, y M. Sánchez-Cano (Coords.), Manual de asesoramiento psicopedagógico (pp. 321-348). Graó.
    assessorament

2006

  1. Llibre
    Badia, A., Mauri, T., y Monereo, C. (Coords.) (2006). La práctica psicopedagógica en educación no formal. UOC.
    assessorament
  2. Capítol de llibre
    Badia, A., y Mauri, T. (2006). Las prácticas psicopedagógicas en contextos de educación no formal. En A. Badia, T. Mauri, y C. Monereo, La práctica psicopedagógica en educación no formal (pp. 33-59). UOC.
    assessorament

2004

  1. Capítol de llibre
    Mauri, T. (2004). Programas de intervención psicopedagógica en procesos de evaluación, titulación y acreditación del alumnado. En A. Badia, T. Mauri y C. Monereo (coord.)., La práctica psicopedagógica en educación formal (pp. 353-378). UOC. https://www.editorialuoc.cat/la-practica-psicopedagogica-en-educacion-formal_1
    assessorament
  2. Capítol de llibre
    Mauri, T. y Badia, A. (2004). La práctica psicopedagógica en contextos de educación formal. En A. Badia, T. Mauri, y C. Monereo (coord.)., La práctica psicopedagógica en educación formal (pp. 45-72). UOC. https://www.editorialuoc.cat/la-practica-psicopedagogica-en-educacion-formal_1
    assessorament
  3. Llibre
    Mauri, T., Monereo, C., y Badia, T. (Coords.). (2004). La práctica psicopedagógica en educación formal. UOC.
    assessorament

1999

  1. Article
    Mauri, T. (1999). La intervención psicopedagógica en Cataluña. Infancia y aprendizaje, 87, 71-87. https://doi.org/10.1174/021037099320405366
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1997

  1. Capítol de llibre
    Mauri, T. (1997). La formación de los profesionales asesores: actualización y autoformación. En C. Monereo y I. Solé (coordinadores), El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructivista (pp. 479-499). Alianza psicología. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=1085
    assessorament
  2. Llibre
    Mauri, T. (Coord.). (1997). Anàlisi de casos i intervenció psicopedagògica. UOC.
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