Produccions

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Oller, J., y Rochera, M.J. (2023). Reflexionar sobre el aprendizaje y sobre uno mismo como aprendiz como foco de la acción educativa. En W. Ramos y A. Engel (eds.), Experiências Inovadoras na Educação Básica: Relatos da Espanha e Brasil (pp. 81-94). CRV. http://www.psyed.edu.es/archivos/grintie/Ramos-Engel_2023.pdf

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Rochera, M.J., Oller, J., Almagro, F., Largo, M., y Villablanca, A. (2023). Percepción del alumnado sobre su propia implicación en las actividades y aprendizajes escolares. Comunicación presentada en el V Congreso ISCAR Ibérica “Personas, redes y sociedades en transición. Repensando discursos, prácticas y metodologías”. Cáceres, 7, 8 y 9 de junio. http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Rochera_al_ISCAR-23.pdf

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Villablanca, A., & Rochera, M.J. (2023). La evaluación competencial en prácticas de personalización del aprendizaje. Póster presentado en el V Congreso ISCAR Ibérica “Personas, redes y sociedades en transición. Repensando discursos, prácticas y metodologías”. Cáceres, 7, 8 y 9 de junio. http://psyed.edu.es/archivos/grintie/VillablancaRochera_ISCAR-23.pdf

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Tomás, C., Altide, O., y Engel, A. (2018). Las metodologías de indagación y la personalización del aprendizaje escolar. En C. Coll (Coord.), La personalización del aprendizaje (pp. 46-50). Graó. https://www.grao.com/revistas/la-personalizacion-del-aprendizaje-34863

Coll, C. (2017). De la atención a la diversidad a la personalización del aprendizaje. Aula de Innovación Educativa, 267, 29-33.

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Coll, C. (2016). La personalització de l’aprenentatge escolar: un repte indefugible. Dins J.M. Vilalta, Reptes de l’educació a Catalunya. Anuari d’Educació 2015 (pp. 43-104). Fundació Bofill. https://fundaciobofill.cat/publicacions/reptes-de-leducacio-catalunya-anuari-2015

Coll, C. (2014). Os educadores, as TIC e a nova ecologia da aprendizagem. Nova Escola, 272. https://novaescola.org.br/conteudo/253/educadores-tic-nova-ecologia-aprendizagem-tecnologia

Coll, C. (2009). Enseñar y aprender en el siglo XXI: el sentido de los aprendizajes escolares. En A. Marchesi, J. C. Tedesco, y C. Coll (Coords.), Reformas educativas y calidad de la educación (pp. 101-112). OEI Santillana. http://www.psyed.edu.es/archivos/grintie/MarchesiTedescoColl_CalidadEquidadyReformas.pdf

Merino, I. (s. d.). La personalització de l'aprenentatge escolar: el sentit com a element clau de l'aprenentatge. Conferència impartida en la primera trobada OMICRON de la Xarxa de Competències. 2 d'octubre.