Produccions
Referències bibliogràfiques del grup de recerca GRINTIE.
20 referències
2018
-
Tesi
De Salvador, N. (2018). Improving Self-Regulation for Learning in EFL Writing in Secondary Education in Blended Environments.. Thesis supervised by Dra. María José Rochera and Dra. Ana Remesal, Universitat de Barcelona. https://www.tesisenred.net/handle/10803/650340infuència educativa
2016
-
Tesi
Baez, J. (2016). Desarrollo de habilidades de pensamiento como contenido fundamental transversal del currículo y como producto de la interacción profesor-estudiante. Tesis doctoral dirigida por el Dr. Javier Onrubia. Universitat de Barcelona.infuència educativa
2011
-
Tesi
Bustos, A. (2011). Presencia docente distribuida, influencia educativa y construcción del conocimiento en entornos de enseñanza y aprendizaje basados en la comunicación asíncrona escrita. Tesis doctoral dirigida por el Dr. C. Coll. Universidad de Barcelona. http://www.psyed.edu.es/prodGrintie/tesis/Tesis_A_Bustos_PresenciaDocenteDistribuida_V_web_2011.pdfinfuència educativa
2010
-
Llibre
Coll, C. (coord.) (2010). Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria. Graó. [Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria].infuència educativa
2007
-
Tesi
Segués, T. (2007). Interacció entre infants i formes d'organització de l'activitat conjunta. Tesi doctoral dirigida pel Dr. César Coll. Universitat de Barcelona. https://www.tdx.cat/handle/10803/2649#page=1infuència educativa
2006
-
Tesi
Galindo, E. (2006). L'anàlisi del procés d'ensenyament i aprenentatge delpensament crític en Educació Secundària. Un estudi de casos des dels mecanismes d'influència educativa. Tesi doctoral dirigida per la Dra. Teresa Mauri. Universidad de Barcelona. http://www.tdx.cat/handle/10803/2648infuència educativa
2004
-
Tesi
Mayordomo, R. M. (2004). Interactividad y mecanismos de influencia educativa. La construcción del conocimiento del alumno con deficiencia auditiva en contexto escolar. Tesis doctoral dirigida por el Dr. César Coll. Universidad de Barcelona.infuència educativa
1998
-
Capítol de llibre
Coll, C. (1998). La construction de la connaissance a l’école: conditions et limites d’une intégration théorique. In M. Brossard, et J. Fijalkow (Dirs.), Apprendre à l’école: perspectives piagetiennes et vygotskiennes (pp. 17-26). Presses Universitaires. https://books.openedition.org/pub/48322infuència educativa
1997
-
Capítol de llibre
Coll, C. (1997). La psicologia de l’educació. Una disciplina aplicada. Dins C. Coll, Psicologia de l’educació (pp. 13-82). Universitat Oberta de Catalunya. [Traducido al castellano por EDIUOC. Barcelona, 2004.] [Traducio ao português pela Artes Médicas de Porto Alegre em 1997.].infuència educativa
-
Capítol de llibre
Coll, C. (1997). La construcció del coneixement a l’escola: cap a l’elaboració d’un marc de referència per a l’educació escolar. Dins C. Coll, Psicologia de l’instrucció (pp. 425-503). Universitat Oberta de Catalunya. [Traducio ao português pela Editorial Artes Médicas de Porto Alegre em 1999.].infuència educativa
-
Capítol de llibre
Coll, C., i Solé, I. (1997). Factors psicològics, relacionals i contextuals implicats en l’aprentatge escolar. Dins C. Coll, Psicologia de l’instrucció (pp. 177-259). Universitat Oberta de Catalunya. [Traducio ao português pela Editorial Artes Médicas de Porto Alegre em 1999.].infuència educativa
-
Tesi
Mesa, G. (1997). La recreación dirigida como proceso educativo. Tesis doctoral dirigida por el Dr. César Coll. Universidad de Barcelona.infuència educativa
-
Tesi
Rochera, M.J. (1997). Interactividad e influencia educativa: análisis de algunas actividades de enseñanza y aprendizaje de los primeros números de la serie natural. Tesis doctoral dirigida por el Dr. César Coll. Universidad de Barcelona.infuència educativa
1996
-
Tesi
Colomina, R. (1996). Interacció social i influència educativa en el context familiar. Tesi doctoral dirigida pel Dr. César Coll. Universitat de Barcelona. http://www.tdx.cat/TDX-0423108-111817infuència educativa
1994
-
Llibre
Mercer, N., & Coll, C. (1994). Teaching, learning, and interaction. Fundación Infancia y Aprendizaje.infuència educativa
1993
-
Article
Onrubia, J. (1993). Interactividad e influencia educativa en la enseñanza/aprendizaje de un procesador de textos: una aproximación teórica y empírica. Anuario de Psicología, 58, 83-103. https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61200/88765infuència educativa
1992
-
Tesi
Onrubia, J. (1992). Interacción e influencia educativa: aprendizaje de un procesador de textos. Tesis doctoral dirigida por el Dr. César Coll. Universidad de Barcelona. http://hdl.handle.net/10803/670513infuència educativa
1991
-
Tesi
Camps, A. (1991). L’ensenyament de la composició escrita en situació escolar: desenvolupament i anàlisi de dues seqüències didàctiques d’ensenyament de l’argumentació escrita. Tesi doctoral dirigida pel Dr. César Coll. Universitat de Barcelona.infuència educativa
1985
-
Tesi
Martínez, G. (1985). Juego y actividad exploratoria. Bases para la construcción de un instrumento de estimación de la actividad espontánea en niños de edad preescolar. Tesis doctoral dirigida por el Dr. César Coll. Universidad de Barcelona.infuència educativa
1981
-
Tesi
Forns, M. (1981). L’educació preescolar: sentit psicopedagògic de l’activitat lliure. Tesi doctoral dirigida pel Dr. César Coll. Universitat de Barcelona.infuència educativa